来， 向你介绍一下香港中学教育

由 2009 年开始，香港的中学推行 334 制（初中 3 年，高中 3 年，大学 4 年）以取代以往的 523 制。（中学 5 年，预科 2 年，大学 3 年）。当然***都是大力支持教育的，***的目标是透过公营学校为所有儿童提供九年免费及小学及初中教育。由 2008 年至 2009 学年起，已透过公营学校提供免费高中教育，并已全面资助职业训练局为修毕中三学生开办的全日制课程，为他们提供主流教育以外的另一个免费进修途径；提供五育并重及多元化的学校教育，以配合香港学生的不同需要，使学生吸收更多知识，确立价值观和掌握技能，为日后升学或就业打稳基础，以及促进学生的个人成长。

当然 内地和香港在教育体系和教育方法上 还是有些 差异 的， 香港的中学教育里头，跟内地差别最大的是香港的教育方法会更加注重师生之间、学生之间的互动。在课堂上，老师需要引导各种小组讨论，以小组为单位给出问题的答案，而在课后作业或测验考试上，也会运用更多 project 的形式，让学生以小组为单位共同讨论解决问题，并在课堂上给其他同学演示他们得出的答案，从中学习十种香港中小学强调培养的共通能力。

这十种共通能力包括：道德教育、协作能力、沟通能力、创造力、批判性思考能力、运用资讯科技能力、运算能力、解决问题能力、自我管理能力，以及研习能力。通过不同的项目，互动教学可以针对不同的共通能力进行培养、补强，让学生的发展更为全面。刚开始阿华还觉得构思各种 project 有点麻烦，但久而久之她便发现其实比起直接单向教学，互动教学的效果和自主性要强太多了，知识点甚至只需要老师提点一下学生便会通过相互讨论和搜索网络找到答案。

还有 一点 不一样的是，香港的中学里头学生跟老师说话会更直率坦诚，甚至可以说更不客气一些。老师和学生的关系相对会更平等。 “ 说得不好听一点，就是没有内地学生那么尊师重道。 ” 这当然有利于建立师生互信的关系，学生在遇到学习生活上的问题时，找老师倾诉也更没压力。 “ 但也有一点不好，就是有些比较痞的学生真的很难管。 ” 因此一些比较捣蛋的学生在打架犯事后除了会受到一般的惩罚以外，学校还有社工、辅导老师对其进行心理辅导，以减轻老师在教学任务以外的压力。

在教学反馈上，有些香港中学会让学生对老师进行打分， 其实私自认为 这并不是有效的反馈途径，对老师也会产生不良的压力，因此他们学校的学生不会对老师打分，但每年校长都会跟所有学生开一次大会，听取孩子们的各种意见。这可不是什么走过场的活动，每年校长都要应付各种奇奇怪怪的刁钻问题，可以说是互动教育的 “ 自食其果 ” 吧

那么小伙伴们对香港中学都有什么印象呢？大家可以跟本站老师一起探索香港中学的教育模式哦 !