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基础的一轮复习很重要。俗话说，基础不牢，地动山摇。复习建议:课前预习:良好的课前预习是掌握知识的必要保证。(1)先看“考试说明”，紧扣大纲和讲解体系进行全面复习，不遗漏任何知识点，不“绕圈”做无用功。②强调“读”教材。转到“五年真题”上，我们可以看到很多高考题直接来源于课本或者改编自课本例题或者课后习题。所以在复习的时候，要根据课本做好基础知识的复习，而不是盲目的去钻高考复习的各种材料。

“画”是画出重要概念、公式、定理或定律的意义；“查”是指查找、复习参考书，丰富对公式、定理或定律的理解；“思考”通过思考将知识和规律融入知识体系(变成自己的东西)；“问”就是找出哪些问题还没有解决，哪些概念模糊，哪些规律没有掌握，以便在老师讲解时重点突破。

简介:高三政治教学如何制定工作计划？“政治”是方向和主体，“治理”是手段和方法，治理是围绕政治进行的。从人类社会学的角度来看，政治是人类社会中一个非常重要的社会现象，它影响着人类生活的方方面面。这个社会现象很复杂，所以不同的历史时期，不同的文化，不同的语言，不同的学科，不同的学者对他有不同的看法。而且政治的内涵是不断变化的，所以对政治的解释充满了争议，从来没有一个确切的、公认的定义。

增强政治class教学的针对性和有效性，培养学生分析问题、解决问题和考试的能力，从而提高政治class教学的质量。二、学情分析1。文科生整体水平不是很好，和学生成绩密切相关，顶尖人才少。上学期的期末考试说明了这个问题。2.无视课本，依赖材料。学生在复习过程中忽视课本，过于依赖材料，对课本知识没有系统的掌握和理解。

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高三 政治复习课不同于普通课教学。它的主要任务是根据高考笔记对学生所学知识进行巩固、深化、拓宽、检查、填补空白，使学生更系统地掌握知识，增强分析问题的能力。教学这学期的工作总结如下:1。总体教学工作安排靠前阶段:开学至3月，完成靠前轮复习。主要是在上学期的基础上，继续全面复习基础知识，突出重点，以点带面。

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无论是实验班还是平行班，始终坚持认真严谨的态度和务实的作风做好各项工作教学。具体有以下几个方面:一、根据学生的实际情况，认真制定计划教学，注意研究近几年的高考趋势和近三年的考试题型，积极备考，制定相应的高考备考策略，研究学生，从学生的实际情况出发教学。第二，在教学中，根据不同班级、新课标、考试大纲的学生实际进行教学。

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首先简单回顾一下上次考试。上次考试的题目是和郑州联合考的，从学生的回答来看，主要有以下几个问题:1。课本基础知识掌握不牢，选择题成绩不理想，2.审题不清晰，粗心大意。有些能得分的题是错的，因为没有看清楚题的要求，3，字迹不够工整，纸的表面不整齐，回答主观题没有一点意义。4.学科内综合类试卷应试经验不足，答题时间分配不当，尤其是主观题，前面的问题很详细，后面没时间回答了。