清华招生政策调整，中国教育文理分科害了谁？

文科理科孰轻孰重？各界说法不一

近期，高校2019年自主招生密集启动，40余所高校公布了自主招生简章。与去年相比，不少高校今年的招生人数和专业都进一步缩水，清华大学、山东大学、吉林大学、中南大学等多所高校在今年取消了文科类专业的招录计划。

招生专业方面，今年仅保留理工科，经济、金融与管理类和文理通识类，文科专业都取消了。

山东大学，今年已经没有文史类计划，只招生理工类。

中南大学，今年法学、社会学、汉语言文学等人文社科类专业均不再参与招生，仅面向理科学生自招。

吉林大学，今年缩减至理科类5个专业大类，2018年招收含文、理、工、医24个专业。

此外，还有一些大学则是取消了部分文史类专业。↓↓↓

武汉大学，国学院未被列入自招名单。

厦门大学，取消外文组专业自招。

中山大学，取消外语类专业、社会科学类专业、经济管理类招生。

重庆大学，削减新闻、外语、法学专业。

呃……………………

那还要不要选文科……

先不要喷，我们先看看文科理科都有哪些专业？

文科生——重于记忆及文字表达，专业集中在哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、管理学、艺术学等8个学科门类。

理科生——偏向培养推理和研究、执行能力，专业分为理学、工学、农学、医学几个大类，经济学、教育学和管理学的部分专业也开始向理科学生敞开大门。

接下来，看网友吐槽……

网络上的文科生受到嘲讽，被称为“文傻”，受到一定的歧视；文科生就业困难，大呼上了“贼船”，原因在于：一是因为他们缺乏理科常识；二是文科生存在着知识结构性的缺陷；二是文科生没有一技之长。现在大学里流传着新‘三不孝’：“学文、读研、没女友”。

大学中汇集了中国最有文化的一群人，这样的人中间就容易形成自己独有的文化，而其中的鄙视文化特别流行。比如学校之间的鄙视，专业之间的鄙视等等，。

其实鄙视链往往远不止一条，在大学的不同时期也会有不同的鄙视等级，下面美嘉留学小编来逐一介绍。（看看还是非常有趣的）

（1）学科难度鄙视链：

理科>工科>商科=医学>文科=艺术类>哲学

改鄙视链多见于大一大二时期，学生们往往刚进大学，对未来不了解，学生思维还比较浓厚，体现在谁学的难，谁辛苦，谁就站在鄙视链的上端。

理科生：工科生抱怨难的高等数学，大学物理，在我们看来，实在是再简单不过了，看他们的书就想看说明书，一点难度都没有。

工科生：商科的书真简单啊，完全不需要思考，一眼就看懂了，就和说明书一样。背背就行

商科生：文科天天不知道学什么东西，连数学都不学，能有啥难度。

文科生：哲学？没用的东西

（学哲学的：你们努力学到ph最后授予的不还是哲学博士，渣渣）

（2）就业薪水鄙视链条

计算机>=金融>其他商科=艺术类>其他工科=医学>文科>哲学

该鄙视链多见于大三大四的学生，以及研究生阶段，此时大学生们半步踏入社会，在老旧的价值观崩坏的情况下，金钱是他们衡量成功的唯一指标。谁的工资高就就站在鄙视链顶端。

计算机：我好辛苦，天天加班，但我一个月工资抵你半年

金融：累成狗，通宵熬夜，但我奖金拿48个月工资（说好的封口你怎么说出来了）

其他商科：等我在四大干两年，我就跳槽去投行。

其他工科：不行，我要转cs，xx没前途。

医学生：等等我，我还要规培三年。

文科生：？？？你们说什么我听不懂。

（哲学生哭晕在厕所）

中国教育文理分科害了谁？

中国的教育已经到了走火入魔的程度，中国的教育产品被称为“合格的废品”，不只是文科生，而且理科生也存在着知识结构性的缺陷，相对文科生而言，理性生想弥补文哲史知识比较容易，但文科生想弥补理化生等知识就比较困难。

教育界颇能掌握话语权的熊丙奇教授说：“在升学教育模式中，学生无论学习文科，还是学理科，目标都只有一个，即考出好的分数，进入好的大学。因此，学文科的学生，没有人文精神；学理科的学生，也没有科学素养。”这是对当前中学生的极好写照。

中国的教育，特别是基础教育存在严重的功利性倾向，学习的目的就是为了升学，升学的目的是为了找个好工作，在大一统的社会制度下，教育模式严重雷同，神州大地没有一处是素质教育。

中学分为文理的做法取法前苏联，当时的教育完全山寨苏联模式。现在，教育部并没有要求中学必须分为文理，但高考却是有文理之分，因此一升入，高中学校就开始为分文理作准备，高二就事实上完全分为文理科，泾渭分明。据夏老师所知，学文科的主要数理化比较差的学生，以女生为主；有些学生说，我比较擅长“背诵”，所以我选文科。事实上，高中的文科以背为主，政治、历史、地理，这些科目都已经剑走偏锋，根本不去培养你的观念与观点，与现实严重脱节。

我所知道的中学教师也是如此，不但文不知理、理不知文，只懂本学科知识，如教历史的只知道历史，教化学的只知道化学，甚至他们只知道与考试有关的知识的，不相关的知识一律不问不闻。学生如果问与考试无关的问题，会遭到教师们的嗤之以鼻。

事实上，在现行的中国的教育体制完全忽略了人文精神，即使不分文理科，学生所学的知识存在着结构性的缺陷，问题在于：大量的做题，大量的纸面上的练习，完全掩盖了实践与理解，学习完全是了考试而学，一切以考试为基准。举个例子来说，物理是实验科学，但中学生在实验室时待的时间很少，而且如果教师把时间多用于做实验，考试成绩反而不好。

现代的人才素质的要求，不但专业突出，而且有宽泛的综合性知识，这样才能厚积薄发，而且还要有一定的艺术素养，据说爱因斯坦的小提琴拉得很专业。文学也好，物理也好，各学科都存在着千丝万缕的联系，最重要的是，发明与发现这样的创造性劳动，其灵感还需要艺术的启迪。哲学家都是自然科学出身，他们从自然科学的脉络中体味变化与联系，才能找到人生与世界的真谛。

美国的教育为什么人才辈出，原因在于美国中学生学的知识很宽泛，更没有文理分科，学生大量时间在于自己找资料，经常与教师交流，自己寻找兴趣，还有时间用于实验与社会实践，考试成绩并不重要，没有人对考试成绩痛哭流涕。

美国的大学本科教育主要是通识教育，对全体学生所进行的基础性的语言、文化、历史、科学知识的传授、高尚道德的陶冶、个性品质的训练，以及人所共需的一些基本能力的培养，在大一、大二2年内完成以上各类通识教育课程的必修学分，后两年也有大量通识教育的课程，美国高度重视写作能力，重视学生的批判性思维能力。

从中国的社会与产业结构来看，中国目的偏重制造业，社会科学很不发达，很不受重视，文科生就业面比较狭窄，也造成了他们不受欢迎的原因。例如，哲学这类课程几乎是“百无一用”。像中国这样的制造业大国应该多发展职业教育，事实上成绩最差的初中生才上职业学校，成绩最差的高中生才上高职院校，高职院校一生难求，有分数就收，收学生是了生存，是为了收学费。但中国的职业教育同样是失败的，根本学不到什么技能，仍然是纸上谈兵。

文科生是教育体制的受害者，其实理科生也是教育体制的受害者，只是不那么明显而已，广而言之，整个社会都是教育体制的受害者，教育体制严重影响了国家的前景。

在此没有贬低文科生的意思，因为你们是教育体制的受害者，谨表示同情而已。

回归现实，文理科生最大的差距莫过于毕业后找工作问题，以美国为例为大家梳理一下：

文科类应届生工资低于全美平均水平

文科大学毕业生在美国难找工作早已是公开秘密。对于文科留学生来说，更是难上加难。留学生对于学习理工科的兴趣不大，美国高产业对高技能工人的需求却很大，但是美国本土学生学习商科和文科较多，其文化背景，语言优势，人脉关系远远不是留学生可以比的。加上需要文科生的美国政府一般只招收本国的公民，留给文科留学生的选择面就小得多。

乔治大学的最新调查发现，美国大学毕业生工资最低的10个专业，全是人文学科和语数类的专业，包括戏剧写作、人类学、美术、哲学、电影摄像、音乐等等，全年工资在3万美元以下。而全美大学生，今年平均的起薪为4.5万美元。

面对这种不利局面，来美留学的中国学生如果想留在美国工作，首先要谨慎选择专业，尽量选择理工科和经济、金融、商科专业。当然，每个人的志向和兴趣不同，如果不想违背自己的专业兴趣，那也要提前的设想和规划好，下手要早，从留学第一天开始为将来找工作积累相应的资力和人脉关系，尤其是在实习的时候，要加强针对性，到了毕业时找工作会相对的容易一些。

所以，在留美之前一定一定一定要先做好职业规划，毕竟无论在国内就读还是去国外留学，最终的路都是要工作的。