Collegeboard官网解读SAT写作改革

早在2005年，美国大学理事会发出一个重要的信号，决定将在SAT考试中加入SAT写作单项，用以考察学生的写作能力。因此，当我们在给学生的SAT写作部分打分时，我们只能评估一下学生写作部分的前后相关性，却不能考察他们围绕例子或者数据进行的推理的质量，准确性和相关性。

Evidence-based readingand writing. Students will be asked to support answerswith evidence, including questions that require them to cite a specific part ofa passage to support their answer choice.阅读中也加进写作内容：要求学生引述文中与答案相照应的部分。

Essay analyzing a source: The essay will measurestudents&apos ability to analyze evidence and explain how an author builds anargument to persuade an audience. Responses will be evaluated based on thestrength of the analysis as well as the coherence of the writing. The essayportion of the writing section will no longer be required. Two major factorsled to this decision. First, while the writing work that students do in thereading and writing section of the exam is deeply predictive of collegereadiness and success, one essay alone historically has not contributed significantlyto the overall predictive power of the exam. Second, feedback from CollegeBoard member admission officers was split; some found the essay usul, manydid not. The College Board will promote analytical writing throughout their assessments and instructional resources. The organization willalso sponsor an awards program modeled after the Pulitzer Prize for the beststudent analytical writing. The Atlantic magazine has agreed to publish thewinners.

SAT写作将考察学生的分析例证和论据的能力，依照学生的分析水平和文章连贯性打分。写作部分不再强制作答，之所以做出这样的决定主要是因为两点：一，学生在阅读和写作的部分展现的写作能力已经能充分表明其进入大学后将有的学习能力;改革前仅仅一篇文章并不能对学生能力有很强的预测性;二，对作文重要性的评价来说，美国大学委员会理事们褒贬不一，很多人都认为其不太重要，大学委员会会通过评估和一些教育资源来推广写作，同时，委员会还会以普利策奖为原型，赞助一个为最优分析性写作而设立的奖项。太平洋杂志已同意刊登获奖者名单。

但这并不是我们想要在大学生涯中希望学生达到的目标，试图去理解大家的论点和支持论点的论据。在这样一个博客时代，事实的检查仍然是至关重要的，推理过程，论证手段以及问题风格，我们要求学生分析论证中所选择的原材料中的核心观点，这样读起来就像，当你在读展现在你面前的这篇文章时，仔细考虑作者是如何用论据，比如说事实或者例子，逻辑推理去展现自己的想法的，用问题风格或说服式的元素去给自己想要表达的想法灌输力量的，在写作过程中，你需要解释作者是如何构建自己的观点去劝说读者的，通过分析各种各样的读者是如何构建自己的观点，这些都是即将步入大学的学生所具备的能力。

这项考试用来培养考试仔细阅读，谨慎分析，清晰写作的能力，通过分析各种各样的读者是如何构建自己的观点，这都是即将步入大学的学生所应具备的能力，当我们询问我们的招生官，他们认为手写的作文部分到底应该是选考还是备考时，他们的答案各异，历史上从未证明过可以预测一个学生在未来大学生活中会取得学位上的成就，这项写作任务，比如编辑能力，对一个学生未来的成功具有非常大的价值，因此我们决定基于阅读部分的写作继续保持必考，但是我们把essay这个环节改为选考，由于essay写作部分对于大学生和学生的学位成功至关重要，我们将会要求所有我们6-12年级的ap课程加入essay部分，因为这些课程中都需要学生能够提供延展性写作论述，而不是简单考一试就可以解决的问题，因此我们在做一个至关重要的决定，就是让学生在备考大学生涯的这条路上一路都用这种方式写作，而不是简单的用一次考试的成绩去衡量学生的优劣，这3部分对于学生做好入学的准备至关重要。