拥有悠久历史的德国教育体系

德国教育体系拥有者悠久的历史，同时德国教育由普教、职教和成人教育三块组成。普通教育包含义务教育和高等教育;职业教育进行双元制，即职业学校和企业培训相辅相成;成人教育是普通教育后的进修教育、继续教育。今天我们就来介绍一下德国采取的教育制度：

德国教育体系第一阶段教育是对学龄前儿童的幼儿教育。幼儿园是德国首创的设施，已为许多国家采用。它不属于国家的学校体制，而属于青少年福利救济事业。教育的中心内容是社会教育，目的在于发展能合群的个性。儿童主要以游戏方式学习。有的儿童只是上午来幼儿园，下午就在家里;有的儿童整天在幼儿园，下午很晚回家。家长送孩子上幼儿园是合法的要求，从 1996年起，这个权利已运用于整个国家。然而，上幼儿园仍然是自愿的，现在 3岁至 6岁的儿童大约 80%上幼儿园。

德国教育体系第二、第三、第四阶段教育是义务教育。义务教育从 6周岁开始到 18周岁，共 12年。在此期间，必须有 9年(有的联邦州为 10年)上全日制学校，然后上非全日制的职业学校或者继续上全日制学校。此阶段，所有公立学校都是免费的，教学用具，主要是教科书，一部分也免费使用。在学习中，如果学生成绩跟不上，便可一级一级往下降，不会出现 “一步赶不上，步步赶不上 ”的现象。假如私立学校想替代公立学校，必须得到国家的批准。承办者创建的私立学校，在财政上得到州的资助。

小学毕业后，一部分儿童升入普通中学，通常包括 5年级至 9年级的 5个年级。在普通中学毕业后，大多数学生开始职业培训(与此同时，至少要上一所职业学校至 18岁为止);一部分儿童升入实科中学，实科中学介于普通中学和更高的学校之间，以中等教育程度结束，具备上职业专科学校或高级专科学校资格;一般为 9年制的文理中学是德国传统的高级中学，取得文理中学毕业证书就有资格进入高等院校学习;另一种类型是综合了 3种传统的学校类型的综合学校。

德国教育体系第五阶段教育主要是大学教育和职业培训。十九世纪和二十世纪上半叶，具有特色的高等学府(如柏林大学)只着眼于少数学生，这越来越不符合现代工业社会的要求。近年，德国教育政策发生了变化，高等学校向各阶层人士开放。初次入学不收学费，如果大学生或其家长无力负担学生的生活费用，则可根据教育促进法得到助学金，助学金的一半作为奖学金，另一半作为无息贷款，通常须在资助最长期限到期后 5年归还。

德国教育体系第六阶段教育是对脱离普通教育后的各界人士为适应社会需要进行各种形式各种类型各种层次的进修和继续教育。在德国，千百万公民每年利用着为数众多的进修机会。