中美教育的差距究竟在哪？

中美教育的差距究竟在哪？

很多学生和家长在一开始确定留学的时候都会考虑到美国的教育，那中美教育的差距究竟在哪些地方具体体现呢？

首先， 在美国 老师 的授课方式有两种：演讲（ Lecture）和研讨(Seminar)。但是无论是这两种授课方式中的哪一种，都与中国授课方式大不同。

一： 课程 内容：

美国大学的 每一门课都会有一份课程纲要 Syllabus，在正式上课之前，学生就会得到这份课程纲要。上面有教授的信息，联系方式，以及他可以预约的时间，必须要的课本，选读的课本，并且还有每节课的预习内容，上课内容，计分方式，各类作业，完成作业的方式以及提交ue的时间。每个学期开学的第一周也被称为“SyllabusWeek”。当学生 熟悉 了 Syllabus之后，他们就大致了解了要怎么上这门课，要准备什么资料，作业内容，作业什么时间做，怎么做之类的。学生可以根据这份Syllabus来决定是否要继续选择这门课或者这位教授。

二： 课堂积极性 ：

美国的课堂气氛 不像中国课堂死气沉沉 的 ， 学生只是听老师一个人在讲。 美国学校的课堂都是鼓励学生踊跃发言的。当教授在讲课的时候，学生可以随时打断他的讲话，并且分享提出自己的观点，或者是对自己不明白的内容提出疑问。

三： 考试方式 ：

美国不仅仅是看考试的分数， 还有 quiz ， test, essay, paper, assignment, iniviual project, group project,presentation,lab report, attenance, participation ……. 多样化的考试形式能够全面的提高一个学生的能力。

美国教育 并不是单纯的培养一个学习好的孩子 ，而是希望培养一个具有学习能力以及领导能力的学生，在美国 的 课堂上，总会有几个作业是通过小组来完成的。小组成员课上或者课后进行讨论，分工协作，最后汇总成果。当一个项目完成了之后，小组成员都需要在台上做 presentation ，向教授以及学生展示你们讨论的结果，同时台下的学生以及教授会提出他们的问题 ，这也是培养了学生的团队合作能力。

这些差别 对 月 一个中国 的 学生来说，美国课堂是陌生而又有趣的，只要有足够的信心和积极的态度来适应美国课堂的文化，就能收获很多。