澳洲留学墨尔本大学预科 圣三一学院详解

一、学术计划

　　作为澳大利亚最好的预科课程之一，三一学院每年为墨尔本大学和其他澳大利亚顶尖大学的成功培养1500多名国际学生。

　　基于Trinity的哲学，即真正的教育通过刺激好奇心和开放新学习和新思想来培养全人类，通用基础研究课程培养了具有知情，批判性，自我反思和道德意识的毕业生。圣三一的目标是成为澳大利亚最好的基础研究课程，为来自一流学术机构的国际学生提供最好的衔接年。

　　该课程培养学生的自信心和创造力，并让他们发现，扩展和表达自己，并实现他们的个人，职业和社会目标。学生理解世界，与他人关系良好，并且是高学业成就的人。

　　学生学习大学式的讲座和教程，并参加广泛的课外活动。

　　由于个人表达受到尊重和鼓励，学生获得独特的教育和智力优势，巩固了他们未来的学习。

　　专注于墨尔本大学的入门

　　预科课程学生将获得关于墨尔本大学选择课程最佳途径的个人指导。除了开设两门核心课程科目外，学生还将学习预科课程中提供的12门选修课。

　　工作人员顾问确保学生有一个独立的计划，将他们置于最佳位置，在墨尔本大学选择他们选择的地方。这意味着学生将学习所需的必修科目，并有机会获得保证他们入学的TCFS分数。

　　墨尔本大学被认定为亚太地区及其他地区领先的国际大学，是澳大利亚排名第一的大学。

　　墨尔本大学成立于1853年，是学术研究，创新，教学和学习领域的领导者。

　　三一学院预科办公室位于墨尔本大学主要的帕克维尔校区内。该地区被公认为澳大利亚首屈一指的知识专区，拥有8家医院，领先的研究机构以及众多以知识为基础的行业。

　　大部分预科课程都是在三一学院的帕克维尔皇家游行主校区进行的。不过，墨尔本大学以及皇家巡游和斯旺斯顿街上的其他学院大楼都在墨尔本大学附近开设了一些课程。

　　升读墨尔本大学

　　三一学院预科课程的毕业生如果满足下表中总结的先决条件，可以保证在墨尔本大学选择他们选择的课程。毕业生直接进入墨尔本大学取得了出色的成功率，使我们成为澳大利亚首屈一指的国际通路课程。

学术目的英语（EAP）的成绩至少达到50％是所有课程的要求。

所有学生学习五个课题 - 两个复杂的核心科目和三个选修课。最终得分是通过取平均最佳四个科目结果来计算的。指示的^前提条件科目必须包含在最终的最佳四个计算中。　　

　　进入其他大学

　　尽管参加三一学院的大多数学生的目标是进入墨尔本大学攻读本科学习，但TCFS毕业生也被澳大利亚其他主要大学录取，其中包括：

　　澳大利亚国立大学

　　莫纳什大学

　　阿德莱德大学

　　新南威尔士大学

　　昆士兰大学

　　悉尼大学

　　西澳大利亚大学

　　我们的校友也被一些国际机构所接受，其中包括：

　　波士顿大学（美国）

　　莱斯特大学（英国）

　　利物浦大学（英国）

　　伦敦时装学院（英国）

　　曼彻斯特大学（英国）

　　麻省理工学院（美国）

　　麦吉尔大学（加拿大）

　　诺丁汉大学（英国）

　　二、IPAD步进计划

　　三一学院基础研究（TCFS）是世界上第一批在2010年在教室试用iPa的教育机构之一，以测试其教育效益。

　　自从将iPa引入TCFS课程以来，学生们取得了更好的学术成果。

　　所有TCFS学生在Trinity开始学习时都会收到新iPa，并且这些设备在课程期间和之后属于学生。

　　为学生提供了一系列介绍性培训课程，教育技术经理还对iPa的教育使用提供持续的指导和支持。

　　iPa的学习增强了教师和学生之间的个人接触和交流，并提高了学生对课程的参与度。Trinity的个人关注，小班授课和面对面教学仍然是重要的教育方法。

　　将iPa引入课堂的优秀教育成果来自：

　　主动学习技巧

　　为学生个性化内容

　　实时访问信息

　　协作学习。

　　通过利用iPa在视觉，听觉和运动学习模式方面的潜力，学生们发现他们可以在教育中更进一步，更快，更有趣。

　　学生和老师充分利用iPa的各种功能：

　　进行研究

　　写散文

　　提供口头表达

　　记录班级，面试和咨询

　　阅读电子书和文章

　　看电影和艺术演示

　　创建，存储和分发信息

　　进行数学计算和科学实验

　　参与实践教育体验。

　　圣三一的员工和学生通过使用应用程序，电子书，录音设备和信息获取等技术不断创新。2012-13年度的一些最新发展包括学生iPa乐队，学生作品集，成为iBooks的原创艺术作品和摄影作品，以及年度电影大奖。

　　经常问的问题

　　IPAD应用程序

　　所有学生在入学周期间都会收到iTunes礼品卡，以购买推荐的应用程序。

　　建议以下申请帮助学生学习：

　　网页

　　基调

　　GOODREADER

　　Evernote的

　　的iBooks

　　Dropbox的

　　Skype的

　　iTunes U

　　YouTube的

　　eClicker Auience

　　一些主题相关的应用程序：

　　时间轴Eons

　　EMD PTE

　　掌上Wavepa HD

　　3D大脑

　　BookMyne

　　论文53

　　Vimeo的

　　与墨尔本有关的一些免费申请：

　　在校园里失踪

　　墨尔本博物馆

　　Urbanspoon为iPa

　　tramTRACKER

　　Spotcycle

　　IPAD试点

　　Trinity是2010年世界上首批在教室里试用iPa的机构之一，该试点项目的研究表明，学生使用iPa可以取得更好的学习成绩。

　　2010年的这次试验涉及到我们的所有学生和老师，他们压倒性地推荐使用iPa给其他TCFS老师和学生。工作人员发现，学生们热情高涨，正在以超出预期的速度发展某些技能。

　　2011年初，TCFS开始了iPa项目的第二阶段，现在所有的学术人员都在使用iPa来增强和扩展课程。与教育技术经理一起，学院将iPa与其他技术相结合，以确保动态参与和创新的教育方法。

　　查看向前迈进iPa项目的报告

　　“iPa Pilot Group的最终学术成果显示，这些学生在2月份主队列中获得了最高的个人分数，并且整体平均分数更高。现在，iPa已经掌握在所有TCFS学生手中，Trinity热衷于继续改进学术课程和学术成果。“

　　—— 学术运营副院长Glen Jennings先生

　　“每个学生和每位老师手中都有一台iPa，传统的学习方式不得不改变。能够制作视频，记录教师/学生的互动，阅读和制作电子书以及研究网络上的实时信息，这使得iPa成为提高学生在TCFS学习体验的重要工具。“

　　——教育技术经理Jennifer Mitchell博士

　　三、课程信息

　　三一学院预科课程是专门为学生在澳大利亚和海外最好的大学取得成功奠定基础。

　　学生学习五门课程，包括两门必修核心科目和三门选修课。独特的核心课程是专门为发展智力广度而设计的。

　　根据学生在墨尔本大学学习兴趣的特定领域选择选修科目。某些选修课如数学1和科学科是进入大学某些学院的先决条件，学生需要事先了解该科目。

　　注意：会计，数学2，媒体和通讯和音乐不包括。

　　核心项目

　　英语：

　　学术英语（EAP）

　　戏剧

　　英国文学

　　英语课程分为三部分：文学，戏剧和学术英语（EAP）。Literauture是总评估的70％，戏剧是30％。除了这些评估之外，学生还必须成功达到他们打算进入墨尔本大学的院系设置的EAP标准

　　EAP旨在帮助培养以下领域的学习技能：

　　解读信息： 理解学术文本，识别相关信息，综合阅读文本中的信息，识别观点和偏见

　　表达观点：提出意见，以口头和书面形式使用学术风格进行论证，解释和使用学术参考约定，组织学术论文和演讲，参与讨论。

　　评定

　　学术写作： 25％

　　口头介绍： 20％

　　考试： 45％

　　家庭作业，出勤率和参与度： 10％

　　主要负责人

　　Ewar Rush先生 M.E（研究）Mur，GraDipE（第三和成人）Mur。

　　BBus ECowan

　　关联主题领导

　　Poi Chan女士 BA（荣誉）文学硕士Sussex ，MA（TESOL）诺丁汉

　　玛雅贝克女士 BA蒙纳士 MTeaching（中学）Melb

　　戏剧

　　本课程提高沟通技巧，特别是在澳大利亚社会和文化背景下使用英语。它提升团队技能，培养创造力和想象力，培养自信并鼓励主动性，责任感和领导力。

　　主题包括：

　　•通过哑剧和动作发展身体自我的感觉

　　•理解空间，时间和紧张等戏剧性元素

　　•探索，理解和发展文本，单独工作，成对或更大群体

　　•即兴表演，表征，戏剧，独白和对话

　　•戏剧讲故事 - 无论是文字还是抽象（通过图像，文字和诗歌），最终在小组表演

　　•语音投影和衔接。

　　评定

　　哑剧，独白，小组设计的表演和表演考试：30％

　　主要负责人

　　Rosemary Blight博士，PHD Melb 博士，ME Melb 博士，DipE

　　文学

　　本科旨在通过提供技术指导和机会来阅读，讨论和撰写各种文学文本，从而提高英语和学术技能。它为学生在英语环境中的生活做好准备，包括大学和更广泛的澳大利亚社区。

　　文学要求学生探索诗歌，戏剧，短篇小说和小说。这些文本强调了语言和思想的复杂形式 - 如象征主义，内涵，隐喻和叙述 - 这些对于所有高等学科学生现在需要的广泛而深入的整体分析至关重要。

　　评定

　　散文和考试：50％

　　参与和任务：20％

　　主要负责人

　　Mike Heal博士，荣誉学士，DipE，博士WAust，CertTEFL Milner ICE

　　关联主题负责人

　　Jennifer Mitchell 博士，MA Monash博士 ; 毕业。证书高等教学， 科廷 ; B. Soc。科学 rmit。

　　思想史：

　　这个科目是一门密集的大学预科课程，考察西方社会和影响我们生活的想法。通过这个课程，学生培养所有大学院系所需的具体学术技能，包括通过口头和书面讨论进行学术交流，研究和正确使用出版材料，关键使用数据和分析复杂问题。学生阅读和讨论重要的哲学家，科学家和宗教及政治作家，并制定他们自己的回应。

　　在这些主题中，主题将审查：

　　•推理，科学和实现知识的方法

　　•教育方法和目标

　　•怀疑论和辩论

　　•民主和其他政治观点

　　•权力关系和平等

　　•权利和自由观念

　　•宗教和哲学对社会的影响

　　•殖民主义，种族主义和全球化

　　•二十一世纪和对“真相”的质疑。

　　评定

　　所有学生都必须通过思想史才能通过预科课程。

　　散文： 50％

　　参与： 15％

　　考试： 35％

　　主题负责人

　　迈克尔皮克林博士，荣誉学士（荣誉）UQ博士梅尔布

　　关联主题领导

　　理查德芬奇先生，荣誉学士学位，BCom Melb

　　Dr Janusz Sysak博士，DipE Ql，MLitt Sorbonne Nouvelle博士，Melb博士

　　选修科目

　　学生从以下选择中学习三门选修科目：

　　会计

　　生物学

　　化学

　　经济学

　　环境与发展

　　设计

　　数学1

　　数学2

　　媒体与通讯

　　音乐（实用）

　　物理

　　心理学

　　选择数学2的学生还必须选择数学1.选修课的可用性可能会受到较小入学人数的限制。必备科目将始终提供。

　　有关预科课程选修科目的更多信息。

　　评定

　　所有科目都通过综合考试，全年工作和期末考试进行评估。评估旨在让学生获得充分发挥潜力的成果，并且每年都会有所不同。

　　选修课的介绍

　　1. 会计

　　目标

　　本课程向学生介绍基本会计工具，为分析和解释整个职业生涯中的财务报表和内部管理文件提供基础。所使用的教育理念基于按照顺序（会计周期）描述的“构件”方法达到财务报告的最终目标。

　　课程描述

　　第一学期

　　了解基本的会计概念

　　总结和报告会计信息

　　利润的衡量

　　决策的特殊方面和应用。

　　第二学期

　　核算应收账款和坏账

　　替代库存评估模型

　　商品和服务税（GST）

　　非流动资产的估值; 融资决策

　　会计伙伴关系和公司

　　道德及其与商业的关系

　　财务报表和比率分析

　　管理和制造; 应用现金流量表的成本计算。

　　评定

　　出席率和参与度：10％

　　报告：10％

　　作业：10％

　　考试：70％

　　主题领导

　　Mary Zafirakis女士，GraDip（Acc）Monash 女士

　　2.生物学

　　目标

　　本科旨在培养学生对重要生物学概念的理解，对生物科学中这些概念如何相互关联的认识，以及对作为社会和日常生活不可或缺部分的生物科学的欣赏和兴趣。该课题为进一步研究生物科学和相关学科奠定了坚实的基础。

　　课程大纲

　　细胞结构和功能：生物分子，原核生物，真核生物和细胞器，能量系统

　　植物：植物细胞，组织和植物体

　　动物：组织和器官，器官系统

　　遗传学：细胞分裂，遗传，基因表达，遗传工程，人类遗传学，生殖和发育

　　进化和多样性：进化，病毒，细菌，真菌和原生生物的证据和机制。

　　评定

　　考试：70％

　　作业：10％

　　实用课程：20％

　　主题领导

　　Kerry Higgins博士（荣誉）理学士，博士Melb

　　3. 化学

　　目标

　　本课程为化学和相关学科的进一步学习奠定了基础。重点是理解化学概念和计算，实验室和报告技能的发展，安全协议的意识，术语的流畅性以及对化学在我们的世界中的作用的理解。

　　课程大纲

　　命名和化学计量

　　原子结构和键合

　　固体，液体和气体

　　主族元素化学，过渡金属和配位化学

　　有机化学和光谱学

　　生物大分子

　　绿色化学

　　化学反应的基本原理：热化学，动力学和化学平衡

　　酸碱平衡

　　氧化还原化学，电解和金属萃取

　　评定

　　考试：70％

　　作业：10％

　　出席率和参与度：5％

　　实用课程：15％

　　主题领导

　　Kerry Higgins博士 （荣誉）理学士，博士Melb

　　4. 经济学

　　目标

　　本科目旨在帮助学生：

　　•了解经济学作为一个研究领域，并获得从经济学角度考虑问题的能力

　　•获得对经济学基本概念和原理的理解

　　•获得关于澳大利亚经济体系主要方面的知识

　　•开发能力分析思考，有效讨论和写作经济学。

　　课程大纲

　　该课程将向学生介绍澳大利亚经济中的重大问题和机构，通常包括以下主题：

　　微观经济学（第一学期）

　　•经济学的性质和方法

　　•竞争市场中的供需分析

　　•竞争模型的应用

　　•市场结构的概念

　　•完全竞争下的市场失灵

　　•垄断，寡头垄断和垄断竞争的市场。

　　宏观经济学（第二学期）

　　•监测和了解宏观经济

　　•国内生产总值作为衡量总产量和收入，经济增长，就业和失业率，消费者价格指数和通货膨胀率，货币和银行体系，总支出乘数和汇率

　　•宏观经济政策的指标。

　　评定

　　第一学期考试：10％

　　中期第二学期考试：20％

　　期末考试：60％

　　出席率和参与率：10％

　　主题领导

　　Vanana Wahwa女士（生态）（荣誉学位），硕士（生态） DSE，

　　GraDipSecE蒙纳士，医学（铅＆艾德管理）梅尔布

　　5. 环境，开发和设计

　　目标

　　可持续发展的概念是这个主题的核心，越来越成为政府政策，渐进式商业和教育机构的焦点。学习这门课程的学生将熟悉全球可持续发展及其应用，并了解不同环境和社会相互作用的方式。

　　课程大纲

　　人类生态史

　　人口增长和资源 消耗

　　什么是可持续性？

　　报告撰写和研究技巧

　　气候变化和相关危害

　　什么是气候变化？

　　谁受气候变化影响最大？

　　气候变化的后果

　　应对气候变化

　　可再生能源作为解决方案

　　可持续的用水

　　什么是城市？

　　可持续城市设计

　　特大城市

　　贫民窟

　　有弹性和适宜居住的城市

　　可持续建筑设计

　　墨尔本：一座可持续发展的宜居 城市？

　　可持续城市设计

　　都市农业

　　经济可持续性（理论包括 全球化）

　　全球经济中的城市

　　可持续业务

　　把它放在一起：为更可持续发展的世界提供实际解决方案 。

　　评定

　　考试：25％

　　实地工作 报告：25％

　　研究论文：30％

　　小组研究介绍：20％

　　主题领导

　　简女士赛克斯，BA，DipE，GraDipE（政策和行政）教育学硕士 莫纳什

　　6. 数学1

　　目标

　　本科旨在开发前微积分，微积分，矩阵，统计学和概率数学知识和技能，为各种大学课程做准备。

　　课程大纲

　　第一学期

　　代数和三角学的回顾

　　功能，衍生品的应用

　　限制，连续性，可微性，与第一原则的区别，分化公式

　　反微分，微积分基本定理，区域评估。

　　第二学期

　　不确定积分和进一步应用整合

　　矩阵方法，统计

　　排列和组合

　　概率介绍，概率分布，期望值，标准差

　　二项式，超几何和几何分布

　　连续概率密度函数，均值，中值，方差和应用

　　正态分布，人口比例的置信区间。

　　评定

　　班级工作：5％

　　考试：95％

　　主题领导

　　Hame Morai博士/理学士，理学士（荣誉）博士，蒙纳士博士

　　7. 数学2

　　目标

　　本科旨在为学生提供在需要高水平分析和逻辑思维的大学课程中取得成功的技能，如科学，工程或精算研究。该科目还确保学生具备语言能力，使他们能够提出必要的数学问题，以便他们继续深造数学英语。

　　课程大纲

　　第一学期

　　逻辑和代数

　　复数

　　矩阵和转换

　　椭圆和双曲线，向量和 统计推断。

　　第二学期

　　反分化技术

　　革命的固体量

　　定积分的近似

　　微分方程

　　电脑编程。

　　评定

　　两次考试90％

　　出勤率和参与率10％

　　主题领导

　　Sasha Cyganowski博士（荣誉）博士，迪肯博士

　　8. 媒体和通讯

　　目标

　　在这个主题中，学生将被介绍给媒体和相关行业的动态世界，以及他们对社会和个人的影响。通过理论，应用和实践的结合，学生们对媒体的工作方式以及设计和制作一系列媒体产品的能力有了更深的了解。

　　课程大纲

　　第一学期

　　媒体素养，媒体代表，电影语言，流派理论，观众

　　电影的故事：从无声电影到大片

　　电影营销和广告：预告片和电影海报。

　　第二学期

　　新闻和新闻室：在线和广播

　　营销和传播：传统和新媒体广告形式，品牌，公关。

　　评定

　　作业： 20％

　　主要项目：20％

　　考试：年中 20％; 最终 35％

　　课堂任务和参与： 5％

　　主题领导

　　Loretta Duffy女士 BA Deakin，GraDipArts（新闻） RMIT，MA（Comn＆MeiaSt） 马萨诸塞州Monash（AppLing） Melb

　　9. 音乐（实用）

　　本课程面向想要准备大学学习的学生，可以获得音乐学士学位或音乐文凭。它旨在让学生达到先进水平的技能和掌握特定的乐器，并对音乐表现有广泛的理解。墨尔本大学的墨尔本音乐学院（MCM）为这个学科分配教师。

　　申请人必须在皇家音乐学院（ABRSM）联合委员会或伦敦圣三一学院考试中获得至少6年级的实践，或者在澳大利亚音乐考试委员会考试中获得至少6年级（歌手5年级） AMEB）。

　　有意参加这个科目的学生必须在加入TCFS之前通过试听。学生在一年的时间里与老师一起参加24个单独的实践课。经验教训包括对学生乐器上的精选曲目，解读原则，风格和技术工作的研究。除了课程，学生还需要进行广泛的个人练习。

　　评定

　　年终20-25分钟的实际考试。性能考试分为100分，

　　作为TCFS科目，同时也是MCM在音乐学士学位确定地点的考试。

　　注：本科目的成绩不能用于墨尔本大学其他院系入学分数的计算。

　　10. 物理

　　目标

　　本课程为进一步学习物理学和相关学科奠定了基础。特别是，学生学习开发定量的物理模型，并意识到这些模型所基于的假设。学生制定物理问题解决策略，学习 在实验室中应用电子，机械和光学测量技术，并记录具有相关不确定性的定量数据。实验室测量技术还包括用于收集和分析数据的计算机接口实验。

　　课程大纲

　　力学：物理量和单位，向量，一维和二维运动，力和牛顿定律，静力学，能量和工作，动量，守恒原理

　　电和磁：电路，电场，磁场，电磁力，电磁感应

　　波：弦波，声波，电磁波，叠加，多普勒

　　量子和核物理：波粒二象性，能量 - 质量关系，玻尔氢原子模型，核反应，结合能，聚变与裂变，粒子衰变，半衰期和核活动。

　　评定

　　作业：5％

　　考试：70％

　　实用课程：25％

　　主题领导

　　Fun Lai博士，RMIT理学硕士，PhD Melb博士

　　11. 心理学

　　目标

　　本课程使用理论和实践两种教学方法，探讨促成个人和团体行为的生物，心理和社会因素 。它向学生介绍了解释人类行为的各种心理学理论和原理，以及人类经验的多样性。课堂内外的实践演示和实验旨在帮助学生理解人类认知和行为的理论概念。

　　课程大纲

　　科学理论和批判性思维

　　通过寿命的发展：婴儿期， 童年，青春期，成年期

　　社会心理学，人格， 心理障碍，治疗

　　压力和健康，情绪

　　学习，智力。

　　评定

　　小组介绍：10％

　　介绍和报告：20％

　　考试：70％（2 x 35％）

　　障碍要求：出席和参与

　　主题领导

　　Maureen Vincent博士 BA Monash，BSW Melb，GraDipE（Sec）ACU GraDipPsy Monash，MClinPsy，PhD Deakin， MAPS，MACPA，MCCP

　　四、学术和个人支持

　　除了优秀的学术课程外，三一学院预科课程（TCFS）还为学生提供世界级的关怀和支持，并承诺帮助他们成为最好的学生和他们可以成为的人。

　　辅导班很小，最多有15名学生，并由分配给每个学生的个别导师进一步提供支持。

　　学院记录并监控学生出勤情况。与学生讨论任何关于出席或承诺的问题，以帮助他们克服任何问题。

　　鼓励学生在课堂内外积极活动，发挥他们的学术和社会力量，同时通过结识新朋友和参与一系列体育，社交和文化活动来拓宽他们的体验。

　　预科课程的学生在圣三一期间得到很好的照顾，支持和指导。适应新的生活安排并适应远离家庭的熟悉情况有时会让学生需要放心和鼓励。Trinity的专业人员经过特别培训，能够为面临这些变化的学生提供最佳的护理，情绪支持和福利建议。

　　TCFS通过导师，学生福利，咨询和牧师职员提供支持，他们可以解决任何问题并帮助学生应对特定挑战。

　　五、俱乐部和活动

　　由学生服务团队组织的学生领导机会，课外活动，短途旅行，信息会议，迎新活动和其他活动增强了大学预科学生的更广泛学习体验。

　　学生俱乐部提供各种体育，文化和社交活动，同时帮助建立强大的友谊。工作人员慷慨解囊，支持各个团体。

　　学生们在各种音乐组和音乐会中展示他们的巨大才能。学生委员会还组织年度舞会，这往往是今年的社交亮点。

　　偶尔的预科课程艺术与摄影展为学生和教职员提供向同行展示他们的艺术才能的机会，并且这些都受到好评。

　　领导机会

　　三一学院的预科学生有机会发展和提高他们的领导能力，参与：

　　基础研究学生委员会（FSSC） - 选举组的学生，他们组织课外活动和活动，为整个学生组织服务。作为TCFS的一个重要组成部分，FSSC为学生在基础研究期间的享受作出了巨大贡献。

　　礼品委员会 旨在向学生团体介绍和培养慈善事业和志愿服务文化。礼物的原则是让那些追随你的人受益。

　　年鉴委员会 - 通过主题和内容制作一份反映其队列独特性的年鉴为纪念。

　　社会委员会 - 主要由今年晚些时候（7月起）的入学学生组成。该委员会组织课外活动和活动，服务于整个学生团体。

　　六、福利和个人支持

　　我们的目标是为学生提供最好的个人支持，以便他们发挥潜能。

　　学生福利

　　学生福利团队由专业和经验丰富的工作人员组成，其职责是协助和支持学生在个人福利，健康，调整，独立生活技能，上课，住宿以及危机和紧急情况方面遇到的任何困难。还特别关注18岁以下的学生，确保他们有合适的住宿和福利安排，并且学生在校内和校外都能得到很好的照顾，支持和监督，包括在学期和假期期间。

　　圣三一学院拥有内部和外部支持服务网络，可根据需要向学生提供咨询和专业的专业协助。

　　此外，家长可以在Trinity College Community Portal上查看他们孩子的班级出勤记录，并通知学生出勤情况是否不理想。

　　指导计划

　　基础研究计划以其完善的成功指导计划而自豪。每个学生在课程期间都会被分配一位特别的导师。导师通常是一位在其科目中教授学生的老师。导师定期与学生一对一讨论和监督个人，社会和文化调整，学业进展，以及一般健康和福利。导师还提供有关实际问题的知识性信息，建议和指导，如文化差异，独立生活技能，学习技巧，自我照顾，职业和大学计划。如果需要进一步的帮助，导师会将学生转介到相关的预科课程支持服务。

　　家长在主要课程的第二学期接受来自孩子导师的一份书面报告，详细介绍学生如何进步并适应三一学院的学习和墨尔本的生活。

　　方向

　　为了帮助学生在三一学院和墨尔本定居，Trinity 为新生提供了一个全面的为期两周的定向课程，计划开始好玩，建立友谊，并在学院产生“归属感”。

　　这些活动提供了与同学和员工见面的机会，并了解校园和墨尔本的生活。所有学生都必须参加这个方向。

　　健康

　　墨尔本大学健康服务中心为预科学习提供优质的医疗护理和健康服务。三一大学的学生也可以使用非工作时间的紧急援助，海外学生健康保险涵盖24小时医疗热线。

　　此外，墨尔本还拥有世界一流的医疗设施，其中与三一学院校园非常接近，步行即可抵达：

　　皇家墨尔本医院

　　墨尔本皇家牙科医院

　　皇家儿童医院

　　皇家妇女医院

　　海外学生健康保险（OSHC）

　　三一学院将通过Bupa代表所有学生安排Visa Length OSHC。OSHC费用将在Trinity College的优惠信的第一页上概述。OSHC费用从抵达澳大利亚之日起到学生签证结束日期开始。这被称为签证长度覆盖（VLC）。

　　请注意，三一学院并不强制要代表学生组织OSHC。学生可以组织自己的健康保险。但是，如果学生组织自己的健康保险，三一学院将要求提供保障证明。

　　为三一学院和墨尔本大学申请打包签证的学生必须在签证期限内支付OSHC费用。Trinity的确认培训（COE）将为初始学生签证递交的目的显示打包签证（Trinity和墨尔本大学）的OSHC日期。

　　Bupa的会员资格始于学生抵达澳大利亚的日期。学生在拜访医生，索赔，安排入院或询问时必须使用会员卡。保存处方和医疗咨询的所有收据用于索赔目的非常重要。保柏封面包括：

　　提供超过180种语言的24小时学生咨询热线，并提供紧急和非紧急支持，一般咨询和口译服务

　　医疗保险福利计划的100％用于门诊服务，包括GP就诊，放射科和病理科

　　100％的紧急救护服务

　　辅导服务

　　所有预科课程的学生都可以获得保密咨询。鼓励学生与顾问讨论影响他们学习，目标和个人生活的问题和问题。

　　什么是咨询？

　　咨询是一个成长过程，帮助学生制定目标，制定决策并解决与个人 - 社会，教育和职业问题有关的问题。当你访问一位顾问时，你可以期待讨论集中于可能引起关注的想法或感受，这将使你获得新的观点和理解。你可以学习以新的方式思考，看到各种各样的选择，探索和实践不同的行为方式。

　　学生可以通过电话或亲自预约或预约安排在适当的时间与我们的顾问会面。

　　教牧

　　牧师的角色是鼓励和支持所有在外面生活和学习的学生。他与Trinity College Founation Stuies的教师和福利人员一起工作，以确保学生有友善和可靠的人员，他们可以与他们讨论任何重要事项。

　　职业与深造办公室

　　职业与深造办公室通过以下方式为预科课程学生提供职业协助：

　　获得职业发展研讨会和商业信息会议

　　工作和实习机会

　　网络事件

　　鼓励预科课程的校友参加旨在提供的就业准备奖

　　提高学生的就业能力

　　教授有价值的软技能和求职策略

　　为成功提供研究生和职业规划

墨尔本大学TIMES世界排名33名，QS 39名，是唯一一所至今不承认中国高考成绩的大学。“千军万马挤独木桥”已经是上个时代的事情了。高二高三停掉所有的兴趣课程，全家备战，题海大战。NO！成绩和全面发展同样重要！